Serangan Mongol ke Baghdad tahun 1258 M, menjadi penanda runtuhnya Dinasti Abbasiyah. Peristiwa itu juga turut menghancurkan Baitul Hikmah, sebagai jantung ilmu pengetahuan dunia Islam-sekaligus melenyapkan ribuan manuskrip dan membunuh para ilmuwan.
Tragedi ini bukan hanya membumihanguskan sebuah peradaban, tapi juga mengubah arah sejarah intelektual dunia. Pada masa itu, ilmu pengetahuan Islam mulai berhenti berkembang, sementara Eropa baru saja keluar dari masa kegelapannya dan menuju Renaisans.
Kehancuran Baitul Hikmah sebagai Kiblat Pendidikan Islam
Peristiwa ini adalah bencana intelektual terbesar yang pernah terjadi sepanjang sejarah peradaban manusia. Mengutip buku Baitul Hikmah, Mercusuar Ilmu dari Baghdad ke Renaisans karya Muhammad Najib, kekhalifahan Abbasiyah yang masa itu dipimpin oleh Al-Musta'sim Billah, tidak mampu menahan serangan pasukan Mongol dengan Hulagu Khan sebagai komandanya.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
Khalifah beserta keluarganya, serta para cendekiawan muslim dihabisi tanpa ampun. Perpustakaan simbol kejayaan Islam yang menyimpan manuskrip berbagai cabang ilmu pengetahuan, seperti filsafat, kedokteran, matematika, kimia, hingga astronomi juga diluluhlantakan.
Riwayat menjelaskan bahwa manuskrip yang dibuang ke sungai Tigris, membuat air yang mengalir menjadi hitam karena tintanya, dan berubah merah oleh darah para ilmuwan yang terbunuh.
Setelah hancurnya Baitul Hikmah, dibangun juga beberapa pusat ilmu pengetahuan yang tersebar di Kairo, Sumarkand, Fez, dan Istanbul. Namun, semuanya telah berubah-semangat ilmiah, kebebasan berpikir, serta kosmopolitanisme seperti di Baitul Hikmah tidak pernah ada lagi.
Dampak Invasi Mongol ke Baitul Hikmah bagi Dunia Pendidikan Islam
Terbunuhnya ulama, cendekiawan, dan para ilmuwan muslim memutus diseminasi ilmu pengetahuan yang bertahan selama kurang lebih lima abad. Hal ini tentunya berdampak buruk bagi dunia pendidikan Islam, kegiatan ilmiah menurun drastis yang disusul dengan runtuhnya berbagai pusat pendidikan Islam.
Sejak saat itu dunia pendidikan Islam mengalami krisis serta larut dalam keterpurukan. Berikut dampak dari invasi Mongol ke Baitul Hikmah menurut buku Sejarah Pendidikan Islam karya Isop Syafei.
Hancurnya Pusat Ilmu Pengetahuan
Baitul Hikmah adalah rumah bagi ilmu pengetahuan, tempat berkumpulnya para ilmuwan dari berbagai disiplin ilmu. Di sanalah ribuan karya-karya klasik milik Yunani dan Romawi kuno diterjemahkan dan juga dikembangkan oleh cendekiawan muslim. Sejak saat itu, dunia Islam mengalami kerugian besar karena pusat ilmu pengetahuan yang berdiri kokoh berabad-abad lamanya harus hancur dan kehilangan aset berharganya.
Lumpuhnya Tradisi Intelektual
Sebelum invasi Mongol, Islam tengah berada di puncak kejayaanya dengan semangat ilmiah yang tinggi. Berbagai ilmu keislaman berkembang pesat lewat kepemimpinan pada ilmuwan muslim.
Tidak hanya ilmu keagamaan yang hidup pada masa itu, dialog antarbudaya dan pemikiran juga diajarkan. Alhasil, terbentuklah atmosfer keilmuan yang kaya dan turut melahirkan penemuan-penemuan penting dari sebuah diskusi.
Semenjak pasukan Mongol menyerang, sistem pendidikan yang telah berkembang secara dinamis runtuh dan hanya menyisakan pemikiran kosong yang sulit diisi. Pendidikan yang dulunya terbuka dan dialogis, kini berubah menjadi tertutup dan dogmatis.
Berubahnya Orientasi Pendidikan
Sebelumnya, Islam aktif melakukan eksplorasi ilmiah dalam berbagai bidang, yang meliputi pengetahuan umum dan rasional yang mendorong untuk menghadirkan berbagai teknologi dan pengetahuan baru.
Pasca hancurnya Baitul Hikmah, banyak lembaga pendidikan Islam yang justru hanya fokus pada ilmu keagamaan yang bersifat normatif dan ritual saja. Pendidikan berubah, dan lebih condong kepada pengajaran fiqih, hadis, dan teologi yang bertujuan mempertahankan identitas keislaman di tengah ancaman.
Seiring berjalannya waktu, arah pendidikan Islam berubah dari fungsinya sebagai sarana pembebasan dan pencerahan, menjadi pelestarian tradisi tanpa kritik. Inilah yang menyebabkan kemunduran dunia pendidikan Islam dan kondisi intelektualnya.
Kerusakan Infrastruktur dan Ketimpangan Wilayah
Kehancuran pusat kota Baghdad menyebabkan distribusi lembaga pendidikan menjadi tidak merata. Terputusnya jaringan antarpusat pendidikan dan hilangnya komunikasi ilmiah di berbagai wilayah, menyebabkan masyarakat muslim terisolasi secara intelektual.
Hal tersebut memukul mundur pendidikan Islam secara menyeluruh. Akibatnya, para muslim tidak dapat memperoleh informasi perkembangan ilmu pengetahuan. Sehingga kemampuan umat Islam di bidang intelektual kian menurun dan kehilangan semangatnya.
Bangkitnya Politik Sektarian
Akibat dari serangan Mongol, muncul sistem politik baru yang mengikat masyarakat kepada satu ideologi. Untuk memperkuat legitimasi mereka, Mongol mengubah madrasah menjadi instrumen kekuasaan yang mendukung kebijakan para penguasa.
Hal tersebut sukses mendorong kemunduran pendidikan Islam dan membuatnya terperangkap dalam kepentingan politik. Islam yang dulunya menerapkan pemikiran terbuka, kini terbelenggu oleh ideologi sektarian sehingga menghambat kemajuan ilmu pengetahuan.
(nah/nah)
